学围棋要掌握哪些基本功
围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动，那么你知道学围棋要掌握哪些内容呢?下面小编就和大家分享学围棋要掌握的基本功，来欣赏一下吧。
学围棋要掌握的基本功
首先，并最重要的应该是计算力了。围棋高手下每一步棋时都要想许多步，要想到若干个变化，这也许就是所说的计算力吧。可刚学棋的孩子哪能想那么多，孩子都是有惰性的，杀棋正杀的不亦乐乎呢，哪有功夫想呢。可作为老师只能将各种的变化摆给学生们看，但不可能代替孩子去思考。老师在孩子下棋时总会说：“想想再下，别下的太快了”其实都是在提醒孩子思考，让他去计算。老师所能做到的也就只有这些了。真正的计算力需要靠自己循序渐进的培养。
做死活题应该是思考的最为有效的办法了吧。每天能坚持做一部分的死活题是对思考的一种长期的锻炼。也是提高计算力这一基本功的最为有效的方法了。同时让孩子长期的思考，对孩子的大脑发育起到一个很好的促进作用，同时还可以养成一个良好的习惯，那就是做事前先想想再做。很遗憾培训课堂没有时间让你做。课下你也不做的话，相信你的围棋能到2段也就到顶了。
复盘能力，也就是当你下完一盘棋时，你要把这一整盘棋都记住，并可以从第一步摆到最后一步。这一基本功相信绝大多数的上培训班的孩子都不会。因为在培训课堂上孩子每下完一盘棋就又要下下一盘了，根本没有时间去把棋记录下来。并且没有训练过，能记到50步的孩子就很不错了。可这一能力对你以后的学习是非常重要的。
一盘有质量的棋，不仅仅是要求你在下棋的过程中认真，更需要你在下完这盘棋后花足够的时间去研究，去思索。在这次的段位赛中看到有一个孩子每次下完棋出来，都先拿出记录本去记谱。真的很羡慕这个孩子有这样的能力。儿子现在正在练习打谱，目的就是在训练他的记忆力，训练复盘能力。现在他要照着棋谱把棋摆出来，并工整的记录到记录本上。工整记录的好处是能再今后的复盘中更加容易的找到下的棋子，并养成一个认真的习惯。孩子能够认真地做一件事，难到不是件值得鼓励的事儿么?
数目，也就是当你在下棋的过程中，要在心里计算敌我双方的目数。判断哪里是急所。如果处于优势就应该保持，如果处于劣势就要争取变化，达到反败为胜的目的。现在的老师要求儿子下每盘棋应该至少数目10次。当然数目是在心里数的，并且要快。连续的加减法甚至乘法都要熟练掌握才能又快又准的数清，这对于孩子数学的发展是很有好处的。但从前在培训班上是没有要求的。只是让孩子走最大的场，真正的赢输直到数棋时才能知道。
学围棋的作用
一、 围棋活动是健脑体操
围棋是围而相杀的游戏，每下一子就等于出动一兵向对方进攻，迫使对方设法应对，而对方下子也是在向你进攻，要求你设法打退他。这种不断进攻与防守的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。在这个过程中，大脑得到不间断地锻炼，变得日益灵活、聪明。
二、 围棋活动是数学的乐园
很多小朋友对数字加减乘除感到枯燥无味，而下围棋运用数字的机会很多，可以让你在娱乐中不知不觉地接纳数学，使计算能力得到锻炼和提高。
三、 围棋活动可以陶冶性情
围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。对待生动活泼、战斗激烈、变化莫测的棋局，棋手只有发扬顽强拼搏的精神才能取得最后胜利。常下围棋的人，大多有临危不乱的镇定功夫，谦虚、谨慎的美德，文明高雅的风度。
四、 下围棋可以培养能力
围棋重思考，对弈中每下一子都有攻防作用，全过程斗智斗勇，紧张激烈，能有效地培养高度的注意力、快速的计算力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力，使你解决问题的能力大大提高。
围棋进步的关键
1. 死活
学习死活，就是掌握如何在硝烟四起的棋盘上，将自己的部队获得安定，给对手冒然闯入的不速之客予以痛击。死活乃最最基础的求生之道，也是捕获猎物获取美餐的丛林技巧。
孩子学棋伊始，多做死活题，勤加练习，便能很快地培养计算能力，养成一种走一步想几步的好习惯。
2. 字效
围棋是道家的产物，围棋的棋子，仅仅只有黑白两种，正可谓一阴一阳之谓道。棋盘上的棋子，正如人类社会那样，从无到有，由简入繁，黑白双方对立，共存，共同发展。
每颗棋子都长得一模一样，因此，在棋盘上，绝对是“人人平等”。然而每个人所创造的价值是不同的，因此，棋盘上每颗棋子所发挥的效能也不尽相同。
双方下棋，一人一手棋，为何上手能赢下手，归根结底就是，上手的行棋效率高。我们将每颗子在棋盘上所产生的效能，称为“子效”。
孩子在走完每一个局部，都习惯性地思考，做子效分析，在不知不觉中，分析能力可获很大的提升，棋力在不断分析中自然提升。
3. 棋形
棋形就是在围棋世界中的建筑学，结构学，美学。棋盘上简单的2颗棋子，就能组成最基本的棋形，因此，简单棋形的掌握，也是下好围棋的基本要素。
但是棋形是千变万化的，牵涉到死活、厚薄、轻重、子效、对杀、全局配置等方方面面，孩子每进步到一个阶段，便会对各种棋形有新的理解。
学习棋形，就如练习书法，从楷书开始，再到行书，到草书。在每一阶段都将所学的棋形理解透彻，这样可以少走许多弯路。
4. 官子
围棋从序盘(布局)，到中盘(攻防战斗)，到终盘(收官)，形成一个完整的棋局。
序盘比较抽象，对于初学的孩子来说，比较难理解，需要循序渐进地来学习。中盘战斗比较复杂，变化无穷，当然乐趣横生。而官子，是实实在在的，可以数字化的。
收官子，就是打扫战场，在双方中盘战斗以后，将各方的地盘边界划分清楚的棋局最后步骤。官子注重计算，就是每一手棋的价值究竟是几目。
正确的收官与错误的收官，出入往往在20目以上，有时甚至更多，因此，官子的重要性，不言而喻。
5. 定式
定式多为棋盘角部向边上发展而衍生的变化，是古今中外对弈者不断实践而形成的局部黑白双方最佳应对手法。
学习定式，就是学习手筋、棋形、攻防等最佳学习手段。经过数千年的演变，定式可谓层出不穷，既是棋手殚尽竭虑、苦思冥想的产物，也是围棋国粹历经千年的智慧沉淀。
目前定式已有上万种变化，我们学习定式，当然不能死记硬背，这样学习围棋，就绝无乐趣可言。
一代大师吴清源说，我从来不背定式，对定式知之甚少，因为在全局环境下，定式其实是活的，要根据各种场合而变化。因此，我们要让孩子熟悉基本的定式，在理解定式的基础上，活学活用，能够根据棋理和计算去应付自己不熟悉的变化。
6. 手筋
手筋是源于日本的围棋术语，即为“妙手”的意思。
手筋多出现在双方接触战时，手筋的种类繁多，有整形手筋、腾挪手筋、攻杀手筋、弃子手筋、争先手筋……
手筋有时不只是一手棋为妙手，连续完美连贯的好手(组合拳)，也可称为手筋。手筋之妙趣，使古今来无数文人雅士陶醉其中，古人将围棋另取一别名叫“木野狐”。
对弈的乐趣，其实并不源自最终的结果，而是在内容中，是否弈出使对手大吃一惊的妙手。
小朋友多做手筋题，会在战斗中增强力量，增加各式各样的手段，对于围棋的棋形有更深入的理解，更可领略围棋艺术的妙趣所在。
7. 攻防技巧
围棋的最终目的，就是围地盘，只要终盘时，我的地盘比对手多，我就是这盘棋的赢家。然而自然法则告诉我们，想拥有自己的领地，则必然经历战争，动物世界是这样，人类社会亦是如此。
在围棋世界中，黑白双方在经过短暂的几十手棋的布阵以后，就开始进入中盘战斗，甚至没有布局就进入中盘战斗的棋局，也很多。有战斗，就有攻防，而攻防的目地，一直是围绕着抢占地盘而展开的。
小朋友增强攻防战术和技巧最好的方法有三：
1，多看高手的棋谱
2，自己的棋谱寻求教练有针对性的指点
3，增加实战训练。
8.形势判断
这个步骤，完整得说，是须掌握形势判断+制定计划与方案。形势判断是在敌我双方某一局部战斗告一段落以后，对当前的整体局面进行分析，评估当前双方的实地目数，外势的潜力，弄清自己形势是处于优势还是劣势，并制定下一步作战方案。
每盘棋通常需要多次的形势判断，新的作战方案一定要基于当前的形势判断来制定，我们需要培养孩子在在不同的形势下，制定不同的方案，这样可以提升孩子的控盘能力，提高胜率。
值得注意的是，当下很多孩子，在对弈期间，都不做形势判断，因而缺乏思想性，行棋目的不明确。这样经常造成明明赢的棋却拿不下，而明明劣势的棋却最后安乐死的情况。
判断+计划，在我们处理学习、工作、生活各种事务时经常涉及的思维习惯，经常作形势判断的孩子，大局观清晰，做事有条理，且能够灵活应对当今日新月异的变化节奏。
9. 布局构思
我们将棋局刚刚开始，双方排兵布阵，抢占大场的阶段，称为布局。布局是在中盘战斗之前，此阶段虽然没有激烈的战斗，却是极为重要的时刻。
良好的开端是成功的一半，布局的优劣，往往可以主宰整盘棋的输赢，因为在布局阶段，每一手棋都是价值连城，不得有半点马虎。
布局讲究的是抢占大场，弃子争先，正确的行棋方向，良好的大局配置，舒展的棋形结构……
孩子在学习了经典的秀策流、宇宙流、中国流、小林流等布局以后，会领悟到一些布局的精髓，自己的思路也会逐渐拓展，成型。
10. 棋理推究
古人说，“棋如人生，人生如棋”，“ 善弈者，通情达理之人也”，中国前棋王马晓春又说：“围棋中一切棋理，在生活中都可以找到相通的道理”。还有人说，“棋如其人”，此话也不假，很难想象一个不懂道理之人，在棋中能有何等造诣。
因此，通棋理，学做人，相辅相成。学棋之人多儒雅，究其原因，是围棋告诉了他更多人生的道理和哲学。