纯干货！A-Level各科详解及选科指南！
选择A-Level选课该怎么办呢？大学希望读什么专业和AS阶段的选课应该如何进行最佳搭配？在各大网站上有很多人提出了这样的问题，对于这类问题的解答千差万别。
今天追本溯源先从A-Level的各个学科入手，重点介绍各个学科的考察内容、知识点学习、考试形式、未来就业方向等方面入手，详细给大家介绍下A-Level选课！
在此之前我们需要了解到的是英国大学更青睐于学生对于将来自己所学的专业具备学术能力和学术潜力。
在进入大学申请的准备阶段，学生要有明确的目标，对于自己所学的课程，要有清醒的认识，即须先确定一个专业，在知道自己申请什么样的专业下，再去选择什么样的大学。
Alevel数学
数学是中国学生的传统优势学科，也是非常受欢迎的学科。在A-Level的课程体系中，有两门数学课程，分别是数学和高等数学。这两门课程可作为A-Level课程申报大学的学科。所以，国内的国际学校都将A-Level 数学作为必修课。学生可以选择“一年学完”或“两年学完”。
选择“一年学完”A-Level数学且成绩达B及以上的学生，在A2学年可以选修高等数学。建议有意向报读大学数学、物理、工程类专业的学生选修。
对于数学基础比较薄弱，或打算将来在文科类专业继续深造的学生,可以选择“两年学完” A-Level数学。
教学目标
A-level数学重在理解，而不只是“反刍知识”。很多学生记了很多往年真题，但在真正考试中却被难住了，因为考官会有目的地设计一些问题，这些题目要求学生对数学概念有很好的理解。多花时间去理解概念，理解每一个解题过程，随着理解能力提高，很多难题都会变得很直观。
教学内容
内容纲要：
考试评估：
搭配考法一般有：
AS数学 P1+S1 或 P1+M1
A2数学 P3+M1或 P3+S1
A-Level数学：P1+S1+P3+M1
高等数学
内容纲要：
考试评估：
搭配考法一般有：
AS高等数学 FP1+FS1 或 FP1+FM1;
A2高等数学 FP3+FM1或 FP3+FS1；
A-Level数学：FP1+FS1+FP3+FM1。
未来可从事相关职业
可成为很多专业的入门要求，包括金融、经济、商务研究以及大多数科学类专业。数学家、精算师和统计学家是直接与数学专业相关的高回报职业。
Alevel物理
物理学是研究大自然现象及规律的学科。在物理学的领域中，主要研究的是宇宙的基本组成和运动规律：它的主要研究对象是物质、能量、空间、时间及它们的相互作用；借由基本定律与法则来完整了解相关系统。在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。物理学理论通常以数学的形式表达出来。物理学与其他许多自然科学息息相关，如天文学、地质学、生物学，特别是化学。物理学与某些化学领域的关系深远，如量子力学、热力学和电磁学等。
教学目标
物理学科的学习，将培养学生如下知识和技能：
理解物理学基本原理
处理、应用、评估专业信息的能力
掌握相关的实验技能和研究方法
严谨的科学态度，如对准确度和精确度的关注
相关领域的科学知识应用
教学内容
内容纲要：
考试评估：
搭配考法一般有：
AS物理 13+23+33/34（实验）
A2物理 43+53
A-Level物理：13+23+33/34+43+53
未来可从事相关职业
物理学是科学、工程及现代医学等相关专业及学科的基础。物理课是工程系的基础课，也是建筑、航天、计算机专业的最佳选择。
Alevel化学
A-level涵盖了几乎所有有机化学的知识点：除了涉及到的烷烃、烯烃、芳香烃、醛、羧酸、蛋白质变性、化学反应速率、原理等几个大模块之外，A-level化学还覆盖了含氮化合物板块中的胺和酰胺的相关结构反应性质等，涉及的知识面远大于国内的高中课程，甚至还包括了一部分高校的化学知识。
Alevel的化学重视对教材内容的解析，培养学生发散性思维，拓宽学生的视野，而不是在哪一章节或者哪一问题上的深入探讨。
教学目标
化学学科的学习，将培养学生如下知识和技能：
激励学生产生和保持对化学的兴趣，理解化学对社会的相关性
全面介绍化学学科及其科学方法。训练安全的科学操作及日常
生活的技术和能力：
对准确度和精确度的关注，客观性，完整性，探索、创新及领悟的能力。使学生成为技术领域的自信公民并且在科学的重要性方面建立知识和兴趣激励学生在环保领域的兴趣和关注。
教学内容
内容纲要：
考试评估：
搭配考法一般有：
AS数学 P1+S1 或 P1+M1
A2数学 P3+M1或 P3+S1
A-Level数学：P1+S1+P3+M1
未来可从事相关职业
化学、生物学、医学、材料科学、药学及牙科、工程、环境学及地质学。
Alevel生物
生物学是“研究生命的学问”，是与人类生存和发展密切相关的学科。转基因食物、癌症和艾滋治疗、器官移植、克隆、疫苗、人类基因、火星生命探究、恐龙灭绝、濒危物种保护、猛犸象复活、节食、雨林、臭氧层空洞、气候变化、等等，都是生物学研究的内容。
AS和A-Level生物课虽不能回答上述所有的问题，但为学生提供了继续学习和理解现代理论，建立自己观点的专业基础。
教学目标
这是一门技术性较强的课程，需要运用化学、物理及数学知识，同时也是一门实验课，需要在实验室里用显微镜进行观察、解剖及实验。这门课将通过作业、实践、演示、科学文献活动、定期反馈等学习方式，培养学生在国外大学学习及未来职业发展中所必备的基本知识和技能技巧。
教学内容
内容纲要：
考试评估：
搭配考法一般有：
AS生物 13+23+33/34（实验）
A2生物 43+53
A-Level生物：13+23+33/34+43+53
未来可从事相关职业
卫生保健：医生、兽医、药剂师、牙医、生物医学研究、法医学、饮食/营养师
医学研究：分子生物学、遗传学、毒理学、分子生物工程（纳米技术）
工业研究：生物技术、药理学、药品设计、食品科学
教育：小学至大学阶段的教学
商业：经济学-生物因素对经济的影响，例如：环境保护
政府工作：食品与药品监督、健康与安全监督、环境管理与保护、野生生物学及生态学
Alevel经济
许多大学和企业雇主认为，成功地获得剑桥国际A-Level和AS Level经济学证书就是已获得雇员所需的基本知识和能力的最好证明。成绩优秀的学生学到的是使终身受益的知识和能力。
教学目标
帮助学生提高辩证分析和独立思考能力
培养学生理解和分析经济问题和经济论点的能力
提高学生评估经济信息，以及准确组织、表达、交流和判断的能力
学习经济学基础理论，包括价格体系、政府干预、国际贸易和汇率、就业（率）计算、通货膨胀及通货膨胀的成因和结果
教学内容
内容纲要：
考试评估：
搭配考法一般有：
AS生物 13+23+33/34（实验）
A2生物 43+53
A-Level生物：13+23+33/34+43+53
未来可从事相关职业
以经济学为专业的毕业生可在金融，银行，法律界，医学界，政府机关，公益机构，国际关系领域以及学术研究方面从业并取得成就。
Alevel地理
Alevel地理涉及很多很重要的问题，气候变化、人口迁移、环境恶化、社会问题、自然灾害等等。地理是相关性最高的科目之一，范围覆盖大量地理材料，给我们对周围世界的启示，处理跟现代社会紧密相关的问题。
教学目标
学习A-level地理，需要保持兴趣和开放性思维。 并且还要对当前时事感兴趣，要喜欢并多去阅读，地理这一科有大量的信息和词汇需要学习以及去进行记忆，还会有案例研究以及能够简洁清晰回答长问题的写作能力。还会有大量的课上讨论是围绕这些话题。数学能力要过关，因为处理图表和数据的时候会用到，可以读懂和分析图表，具有基本的看地图技巧，英语能力也要足以应付写作。
教学内容
内容纲要：
考试评估：
搭配考法一般有：
AS地理 13+23；
A2生物 33+43；
A-Level生物：13+23+33+43
未来可从事相关职业
有许多职业和地理专业相关——从教学到研究。教学的机会包括从小学到大学研究生院的所有学段。大学学者主要从事人口、城市、交通、环境研究，区域科学，区位经济，自然科学、地理信息技术以及其他跨学科项目方面的工作。
Alevel选课建议
低年级选课建议
低年级的同学多数对专业还很迷茫，因此在选课上要给未来申请时的自己留足够的选择余地。
两年制低年级（如IGCSE）的同学可以选择文理科兼修，了解不同的课程可以帮助自己找到自己的兴趣和专长所在。
一年制低年级（如Pre）的同学由于少了一年“试错”的机会，选课时则需要在考虑学科兴趣的同时，更多地考虑专业对未来申请的帮助。如果自己想要申请理工科又不擅长文科，那么为了成绩考虑，选择多数同学擅长的“数理化生”的全理科课程会更好。
高年级选课建议
在AS年级同学们一般会选4科左右的Alevel课程，由于高年级的成绩会直接用作申请用，还有未来被con的可能性，因此一定要谨慎选择。
查询G5大学专业官网的选课建议及要求，是否有特殊要求：
例子1：剑桥经济专业称除了Alevel数学外，偏好申请者有更多的数学课程。
例子2：帝国理工物理专业明确称需要申请者有数学+物理+一门理科（偏好高数）的选课。
例子3：LSE会计金融专业明确称偏好传统学术学科，并且需要数学及鼓励至少有一门essay-based文科，因此不建议全理科选课。
因此尽早确认好大致的申请方向非常重要，根据申请方向来决定自己的选课
经典选课组合供参考
针对理工科专业的“全理科选课”：数学、高数+物理、化学、生物。
针对经济、数金、金融、管理等经商科专业的选课：数学、高数、经济+任一传统理科/essay-based文科。
针对HSPS、PPE等人文社科的选课：可以选择文理结合的选课，例如数学+经济+历史+心理学。
在选择范围内选择自己最擅长的学科
尤其是对于选择3门Alevel的同学来说，全部学科成绩都会被用作申请及后续的offer condition，所以需要确保自己选择的科目都能考到理想的成绩，避免选一些难考到A*的学科。
需要避免的课程，这里拿LSE官网信息举例，这些课程是很多大学不偏好的：
每个学生的情况不同，因此具体选课怎么操作还是要根据个人情况而定！相对来说，低年级的选课并不影响申请，因此可以更多地基于兴趣来选择；而更高年级的同学则需要结合申请信息、学科成绩等来选择最适合自己的课程组合。
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