以九年义务教育课程体系为基础，增设特长课程、实践课程、活动课程等校本课程，满足学生个性化的学习需求。

引进原版英文教材，开设全英文科学(Science) 课程和枫叶特色和枫叶特色英语课程，旨在实现与高中阶段加拿大全英文教学环境的衔接。

实施“英语分级教学"模式，因材施教。

通过学习习惯好，行为习惯好，生活习惯好的“三好习惯”养成教育，激励学生树立积极的学习态度。

枫叶初中教育理念：“三好”习惯养成教育

教育模式：一个引领、三级课程、两个目标

枫叶初小学每班20多名学生，老师有足够的精力和实践照顾到每一个学生，实现教育公平。小班教学让每个孩子在课堂上有充分展示自己的机会，能够把学生从被动学习变为主动学习。学生通过课堂上互动、讨论、回答问题等学习方式，其效果远远比只听老师讲，课后做作业的学习效果好得多。

枫叶英语优势

枫叶英语特色体现在四个方面。

第一，课时。每周安排10节英语课（五节中教，五节外教），除此之外每天还有围绕英语的特长班，社团俱乐部等活动。

第二，教材。枫叶初小学英语学科采用枫叶教育集团自己编写的《枫叶少儿英语》和《枫叶初中英语》，其他学科采用国家规定的统编教材（人教版、苏教版等）。枫叶初中毕业生熟练使用词汇量达5000以上。枫叶初中毕业后能够顺利进入枫叶高中，接受全英文教学。

第三，中外老师联合执教。外教重点培养孩子听说写作的能力，中教重点培养孩子阅读、语法。中外教在教学中相互协作，真正提升学生英语听说读写综合能力。

第四，分层教学。枫叶从小学二年级到初中九年级，根据学生的实际英语水平分层、分级上课，因材施教，保证每个孩子都能接受适合自己英语水平的课程，快速提高自己的英语水平。

培养孩子综合素质

枫叶初小学教学目标是夯实九年义务教育基础知识，突出枫叶英语特色，培养孩子一技之长。在人生可塑性最强的基础教育阶段，枫叶初小学注重基础知识、基本技能的夯实与提升，通过开展兴趣班、文体活动、德育活动、学生社团、社会实践等培养学生的独立自主的能力、良好的品德修养、良好的学习生活行为习惯、团体协作精神、广泛的兴趣爱好等综合素质。

枫叶初小学开设有60多种社团、俱乐部课程，供学生多样化选择学习。

两个目标初中教育既可以实现和枫叶高中对接，也可以实现和普通高中对接两个目标