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根据法国高等教育部下属统计部门（SIES）于2025年11月发布的研究报告，在2020年入学的本科新生中，仅40.3%在3年或4年内获得普通学士或职业学士学位。这一数据较2019年入学的学生群体下降5.4个百分点，这是本科毕业率在连续3年增长后出现的第2次下滑。

图源：diplomeo

01.

新冠疫情与医学/健康方向通道的学士课程带来影响

根据教育部的分析，这5个百分点的下滑部分源于2020届高中毕业生在毕业年级经历的“特殊学习与考试环境”，导致“当年高中毕业会考通过率异常偏高”。这一分析暗示，疫情期间学校关闭、考试取消以及2020年超高的会考通过率，使部分准备不足的学生进入大学，继而拉低了本科毕业率。

 

另一项推测是：通过医学/健康方向通道学士课程（LAS-Licence avec un accès santé）进入医学相关专业的学生比例影响了整体毕业率。SIES特别指出：LAS从2020年开始设立，19%的学生在就读期间成功转入医学、助产、药学、牙科（MMOPK）专业，因此未获得原本科（法学、生物、数学等）学位。

 

图源：l’étudiant

02.

不同专业毕业率差异显著

数据显示，不同的专业，毕业率有显著差异。心理学专业的学生表现最为突出：45%按时毕业，较平均水平高出5个百分点。法律与政治学专业学生的成功率高于平均水平，43.3%在3年或4年内获得学位，但相较去年有所下降。经济学专业学生表现相近，毕业率为43.2%。

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相反，语言类专业与经济与行政管理（AES）毕业率较低：分别仅有34.2%与34.3%的学生按时获得文凭。健康科学领域学生成功率同样低于平均水平，仅有36.6%的学生按时毕业。

SIES分析认为：“这种差异部分源于各专业大一新生的学业背景”，语言类和AES专业中普通高中毕业生占比最低（分别为77.1%和71.1%），且获得“良好”（bien）及以上评语者比例最低。

图源：l’étudiant

 

03.

不同背景的学生毕业率差异

来自不同背景的学生，在毕业率上也体现出了明显差异。

普通高中的毕业生本科毕业率高于平均水平，46.1%在3到4年内毕业（上一年为52%）。而技术高中毕业生，仅14%在3到4年内获得学士学位 ；职业高中毕业生：仅6.5%顺利毕业。 

根据高中分科来看，经济社会科学类毕业生通过率最高（48.5%），理科生紧随其后（46.6%），文科生为40.6%。

 

图源：l’étudiant

学生社会出身同样决定学业成败：来自优势阶层家庭的学生48.8%按时毕业，弱势阶层家庭比例仅为32%。SIES按家庭职业阶层进一步分析指出：管理人员子女毕业率达51.3%，而无业人员家庭子女仅23.8%。

另外，报告指出女性毕业率显著高于男性：“女性在3年或4年内获得学位的比例远超男性（44.5%对比33.7%）”。

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出人意料的是，外国学生在法国大学的本科毕业率竟然高于法国学生。

法国教育部2025年1月的报告显示，2018-2019学年，近5万名国际新生注册本科或硕士阶段课程，占该阶段新生总数的13%。其中3/4为学位流动生源（持外国高中毕业证书），1/4为外籍常住居民（持法国高中毕业证书）。48%的流动留学生在3年或4年内获得本科学位，高于法国学生（40%），而在法常住外籍学生仅34%。

这个差异由很多因素导致，流动留学生普遍年龄更大、经济条件更优。这类学生入读硕士时的平均年龄为24岁，而法国学生为21岁。在法常住外籍学生为23岁。同时，仅22%的流动留学生来自弱势社会阶层，相较之下在法常住外籍学生中这一比例达49%。

图源：lefigaro

另一显著特点是专业选择倾向：流动留学生更青睐理科领域。本科阶段31%选择理科专业，法国学生仅19%；硕士阶段该差距进一步扩大——36%流动留学生攻读理科，法国学生比例仅为17%。与之相反，在法常住外籍学生更倾向文科专业。

 

但是到了硕士阶段，法国学生成功率反超国际学生。81%法国学生在一年或两年内顺利进入硕士二年级，而流动留学生中该比例仅为76%。这可能与硕士阶段涉及论文、实习等高阶学术要求，对语言与文化差异的国际生来说更具挑战性。

资料来源：

https://etudiant.lefigaro.fr/article/etudes/les-etudiants-etrangers-reussissent-ils-mieux-a-l-universite-que-les-francais-20250202/

https://www.letudiant.fr/etudes/fac/reussite-en-licence-seuls-4-etudiants-sur-10-diplomes-en-2024-en-baisse-par-rapport-a-lannee-precedente.html